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註1：圖上名稱皆為國道一號交流道名稱，高雄選取之交流道為「高雄(中正路)交流道」。

註2：資料來源請見「交通部臺灣區國道高速公路局國道收費電子計程收費主題網」。 

為什麼朋友很重要？

因為自己的視野是侷限的，但藉助不同朋友的觀點，我們就能有更完整的視野。

提到教科書，你會想到什麼呢？教科書又是怎麼製作的呢？

教科書是由國、高中老師和出版社編輯共同合作的產物，一本教科書的編輯流程從修訂意見蒐集、發想，到實際印製、發行，約需一年的時間。以下從教科書文字編輯的角度，說明教科書編輯過程的主要階段：

階段一：蒐集市場意見、擬出改版方向。

文字編輯（簡稱文編）會定期蒐集目前教科書在學校的使用意見，蒐集方式從親自到校詢問教師意見，或是教師透過業務等管道反映建議。蒐集意見後，編輯部便會研擬出改版方向。

階段二：召開編寫會議。

編輯部就蒐集到的市場意見以及研擬出的改版方向，和教科書的作者群（召集人為大學教授，實際寫稿者則為數位國、高中老師）進行討論，並確認教科書的實際修改方向和幅度。

階段三：交稿、修稿。

作者針對編寫會議上的討論進行寫稿並交給文編，文編則需核對作者稿件的內容正確性、難易度以及文字流暢度，並給予作者修改建議。文編在此階段會經常與作者討論稿件內容，稿件會來回許多次，直到雙方達成共識。

階段四：整稿、排版。

在此階段，文編會接洽攝影師拍照（或者自行攝影），以及到圖庫公司網站（例如TPG、Alamy）或國際新聞通訊社（例如美聯社、歐新社）搜尋與課程內容相關的圖照（皆需付圖照授權金），接著將作者修改完成的稿件文字、照片和插圖構想等素材交給美術編輯（簡稱美編）。美編在此階段則會聯絡插畫家，請插畫家依照文編的構想繪製插圖，之後美編會將這些文字圖照等素材置入書籍預設的框架內（版式），並進行編排與美化，接著印出排版完的彩色稿供文編進行校對（約進行三校三修）。

階段五：審查階段。

教科書因其教育性質，故依法在印製發行前須經過國家單位審查內容的正確性。現行教科書審查單位是國家教育研究院（簡稱國教院，由原國立編譯館改制），國教院收到編輯部的審查申請後，會接洽教授及國、高中老師組成審查團隊，審查團隊便依據課程綱要及內容正確性等項目檢視編輯部提供的樣書，並給予修正的審查意見。編輯部收到審查意見後，便會與作者群討論修改或申覆方向，之後將意見回覆給國教院。此審查階段通常會進行三次意見的來回（審查團隊給意見→編輯部回意見），約耗時4～6個月，接著國教院會給予編輯部審查通過的公文。

階段六：印製、發行。

教科書經審查通過後，便可正式印製、發行到全臺各地的學校。此階段必須趕在寒暑假前完成，以讓學生在開學當天即能領到新學期的教科書。 

以上六個階段便是一本教科書大致的編輯流程，過程須經歷多次的溝通協調，以及許多人的共同努力！

人的心臟具有4個瓣膜，心房和心室間的瓣膜稱為房室瓣（1、2），心室和動脈間的瓣膜則稱為半月瓣（3、4）。房室瓣的瓣葉下具有腱索和乳頭肌，而依據瓣葉數的不同，右心房與右心室間的房室瓣又被稱為三尖瓣，具有三片瓣葉；左心房與左心室間的房室瓣則被稱為二尖瓣，具兩片瓣葉（註：因二尖瓣外型類似天主教的主教冠，故也被稱作僧帽瓣）。半月瓣皆具有三片瓣葉，但瓣葉下不具腱索和乳頭肌，而依據連接動脈的不同，右心室與肺動脈間的半月瓣又被稱為肺動脈瓣；左心室與主動脈間的半月瓣則被稱為主動脈瓣。

(CC BY 2.0 Mike Licht, NotionsCapital.com)

前幾天在天下雜誌看到一篇報導，內容提到臺灣學童的肥胖問題，並列表比較全臺縣市學童和成人的肥胖比率。我原本以為都會區的學童因為較常接觸到零食和含糖飲料，所以肥胖比率會較高，但沒想到竟然是非都會區的嘉義縣有全臺最高的肥胖比率。這張表格也引起我的高度興趣，想了解更多資訊，例如若將臺灣分成北中南東四區，是否某一區域的肥胖比率較高呢？另外學童和成人肥胖是否成正相關（成人肥胖比率較高的縣市，兒童肥胖比率是否也較高）？

也因此，我開始上網搜尋天下雜誌該篇報導的數據來源，但沒有查到原始資料，只在行政院衛生署國民健康局的網站查到臺灣成人肥胖地圖的文件。肥胖地圖的正式名稱是「臺灣地區各縣市18歲以上過重及肥胖盛行率」，是依據政府在民國98年至100年進行的健康危險因子監測調查數據繪製而成，結果如下圖：

肥胖地圖以顏色區分過重及肥胖平均盛行率（以下簡稱肥胖盛行率）的高低，綠色代表肥胖盛行率低，紅色代表肥胖盛行率高，由圖可看出臺北市的肥胖盛行率是全臺最低，臺東縣和花蓮縣則是全臺最高。

國民健康局的網站上共有三張肥胖地圖，除了上圖以外，另兩張則是區隔性別，一張是全臺各縣市18歲以上男性肥胖盛行率，另一張則是全臺各縣市18歲以上女性肥胖盛行率。我便利用男性和女性肥胖地圖的數據繪製出以下的圖表。

這是第一張圖，橫軸是全臺各縣市（註：因國民健康局的原始資料未區分新五都，故此處也未區分新五都），縱軸則是肥胖盛行率，藍線代表全臺男性的平均肥胖盛行率，為48.7%；紅線代表全臺女性的平均肥胖盛行率，為28.3%。此圖可看出幾個訊息：

1. 1.各縣市男性的肥胖盛行率差異不大，而全臺男性的平均肥胖盛行率接近50%，也就是每兩位18歲以上男性，就可能有一位過重或肥胖。（當然此數據的真實性和代表性是可被質疑的，因為國民健康局是以電話進行調查，而電話調查能接觸到的對象年齡較為受限。）
2. 2.全臺男性的平均肥胖盛行率比女性高出20%，差距很大。
3. 3.臺東縣和花蓮縣的肥胖盛行率較其他縣市高，高雄縣也偏高。

接著看第二張圖

橫軸是男性肥胖盛行率，縱軸是女性肥胖盛行率，藍線是全臺男性平均肥胖盛行率，紅線是全臺女性平均肥胖盛行率，每一個點則代表一個縣市，例如臺北市的男性和女性肥胖盛行率分別為46.4%和22.6%，所以會落在左下角的區域。紅線和藍線構成的十字可將圖面分為四個象限，右上角的第一象限代表該縣市的男性和女性肥胖盛行率皆高於全臺平均；左上角的第二象限代表該縣市的男性肥胖盛行率低於全臺平均，但女性肥胖盛行率高於全臺平均；左下角的第三象限代表該縣市的男性和女性肥胖盛行率皆低於全臺平均；右下角的第四象限代表該縣市男性肥胖盛行率高於全臺平均，但女性肥胖盛行率低於全臺平均。如下示意：

用此四象限回過頭看我製作的第二張圖，可了解越接近左下角的縣市即是肥胖盛行率越低的縣市，例如臺北市、臺中市和新竹市，而越接近右上角的縣市則是男女肥胖盛行率越高的縣市，例如臺東縣、花蓮縣和高雄縣。透過這張圖，就能將原本的數據轉換成四類型的縣市，並發現隱藏在數據中的資訊。

在這篇文章中，我試圖用兩種角度來分析同一組數據，並由此得到不同的觀點。如果你有其他的作圖方法或是視角，都很歡迎在下方留言討論，謝謝！

用視覺化的方式找出隱藏在資料背後的訊息，Keep going!

延伸閱讀
天下雜誌518期（2013/03/20）　封面故事「搶救胖小孩」

今年是最後一屆舉行國中基本學力測驗，明年就正式啟動12年國教。然而，目前社會上對12年國教的討論焦點仍集中在升學方式及考試，例如免試入學的超額比序，以及特色高中的特色招生考題型式等，對於12年國教的其他內涵則甚少著墨。下圖是我整理出的12年國教系統架構圖，包含3個願景、5個理念、6個目標和7個面向。提供給大家參考～